JAKARTA—Badan Pengelola Dana Perkebunan Kelapa Sawit (BPDPKS) memberikan dukungan program edukasi yang benar dan objektif tentang Sawit Indonesia. Dukungan ini diberikan melalui program Dongeng Ceria Jelajah Dunia Sawit Bersama Anak Indonesia di SDN 1 Menteng.
Program sosialisasi ini merupakan rangkaian kegiatan yang terdiri dari acara dongeng (story telling) tentang kelapa sawit dan produk turunannya. Tim Dongeng Ceria Management Kak Iman dipilih untuk memandu program yang diikuti 450 pelajar dari SDN 1 Menteng, Jakarta ini.
Program sosialisasi kelapa sawit untuk murid sekolah dasar ini dikemas dalam kegiatan yang menggabungkan semangat kemerdekaan, edukasi dan keceriaan untuk sesama. Hal ini selaras dengan komitmen BPDPKS dalam mempromosikan Sawit Indonesia, seiring dengan menyambut hari kemerdekaan Indonesia yang merupakan momen yang tepat untuk berbagi semangat membangun Indonesia yang lebih baik.
Direktur Utama BPDPKS Bayu Krisnamurthi mengatakan, kegiatan ini memiliki tujuan yang mulia yakni berbagi ilmu dan keceriaan untuk sesama. “Dari sisi keceriaan, anak-anak sekolah dasar dari SDN 1 Menteng mendapatkan hiburan edukatif dan tentu saja dalam konteks berbagi ilmu, para murid dapat mengetahui sedari dini apa itu sawit dan produk-produk turunan kelapa sawit, yang diharapkan dapat menambah wawasan yang dapat digunakan hingga kemudian hari,” urainya dalam siaran pers yang diterima KBK, Rabu (24/8/2016).
Program sosialisasi yang melibatkan sebanyak 450 murid sekolah dasar dari SDN 1 Menteng ini diawali dengan beragam peramainan untuk memperkenalkan kelapa sawit, dilanjutkan dengan dongeng edukasi kelapa sawit bersama Kak Iman.
Kegiatan ini hanyalah satu dari serangkaian kegiatan edukasi Sawit untuk Indonesia yang telah dijalankan oleh BPDPKS sepanjang tahun 2016. Kedepaan, BPDPKS akan meneruskan komitmennya untuk menjalankan program sosialisasi dalam rangka edukasi yang benar dan objektif tentang Sawit Indonesia melalui berbagai macam bentuk kegiatan.
                                                               Â





